Google Docs

A la classe de gestió de la Informació i TIC vam realitzar una activitat col·lectiva. Aquesta s’anomena Google Docs i consisteix en establir una connexió entre tots els membres del grup, per tal de poder editar i participar tots alhora en la mateixa pràctica.

La activitat consistia en tres parts:

Creació d’un document anomenat “els ordinadors portàtils i els llibres digitals a les aules”. Totes les participants de la pràctica vam col·laborar i afegir informació sobre aquest tema. A continuacó mostraré el resultat d'aquesta part del treball:

text col·laboratiu

Crear una presentació sobre aquest tema.

Vam estar investigant sobre el que es podia fer amb el Google docs en presentacions. Va ser una part molt curiosa, ja que no sabíem que es podien fer aquest tipus de presentacions.

Per últim, vam crear un qüestionari personalitzat. El tema tractat era sobre les TIC i vam utilitzar diferents maneres de respondre. Aquest només podien editar els membres del grup.

o si us és més útil podeu accedir aquí: questionari

Els professors d'educació infantil utilitzarán la llengua materna predominant de l'alumne

Santiago de Compostela.- Los profesores de educación infantil usarán en el aula "la lengua materna predominante entre el alumnado", según recoge el decreto de la Consellería de Educación publicado hoy en el Diario Oficial de Galicia (DOG).

Una cuidadora juega con una niña en la galescola de la localidad pontevedresa de Vilaboa. EFE/Archivo

No obstante, esta normativa señala que los profesores tendrán en cuenta la lengua del entorno y cuidarán que el alumnado adquiera, de forma oral y escrita, "los conocimientos de la otra lengua oficial de Galicia".

La Administración garantizará las plazas necesarias en el segundo ciclo de la educación infantil, de 3 a 6 años, y procurará que exista una oferta suficiente para los alumnos de 0 a 3 años.

Asimismo, el currículo de Educación Infantil señala como prioritario el "principio de diversidad del alumnado" y permitirá a los padres manifestar, al principio de cada curso escolar, "su voluntad de que sus hijos reciban o no enseñanzas de religión".

El decreto establece como objetivos de la Educación Infantil el desarrollo afectivo, los hábitos corporales, las manifestaciones de comunicación y lenguaje, las pautas elementales de convivencia y relación social, así como el descubrimiento de las características físicas y sociales del medio.

http://www.soitu.es/soitu/2009/06/23/info/1245752965_901759.html

Últim dia que treballem la poesia

Després de recitar el poema que vam fer a la biblioteca, vam realitzar una sèrie de propostes per cridar l’atenció al públic, com per exemple, comptar els dits de la mà i a continuació recitar el poema, o bé cantar la cançó de 15 són 15. Per últim, van cantar la mateixa cançó però només van recitar el primer vers de cada poema, per així donar més èmfasi.

A continuació mostraré el vídeo d’aquesta situació:

Per acabar, la Roser Ros va plasmar unes diapositives. En aquestes, hi havia una poesia de Narcís Comadira. Teníem que retocar aquesta poesia a través d’imatges.

Poesia sense modificar:

Pitroig, no has pas vist un paradís tot verd,

on el meu cor, soliu, pensa que es perd

lluny de les boires de tardor,

enmig d’un Prat tot ple de flor?

Modificada amb una imatge d'una flor de neu i una fulla de tardor

Pitroig, no has pas vist un paradís tot verd,

verd com la naturalesa, i olor a aire fresc. Però on ets?

potser,aquest paradís té fulles, arbres i branques,

però tot de color verd?

Les flor cauen i se’n van,

Les fulles, en canvi, queden hipnotitzades per l’aire que fa,

però, estem parlant del mateix paradís?